有创意的生活

星期日,2021年8月8日
第一个播出:
星期天,2018年11月25日

它是什么

家长和学生都经常认为大学主要定义可能的职业选择。然而区分今天的工作世界从过去的时代是很常见的成年人有各种不同的职业生涯在一个单一的一生。现在的学生能做什么来确保未来的职业生涯中所有可能的幸福和成就感吗?有一些专业,培养更大的创造力在我们的职业选择?和独特的生活技能可以在人文教育提供那些即将开始成年生活吗?杰克和肯创意Scott Forstall, iPhone和百老汇托尼奖获奖制片人的发明者,在一个程序中记录在史蒂文森高中生活在纽约。

听力笔记

记录在现场观众面前的创意者史蒂文森高中在纽约市,肯和杰克讨论是否可以培养创造力是天生的还是通过实践和研究。斯坦福大学心理学教授Carol Dweck肯主张的观点的“成长心态”:任何人都可以变得更有创意的想法努力和训练。Josh持怀疑态度,表明有些人与生俱来的创造性的天才,别人永远不会希望实现。

Scott Forstall,创造者iPhone和百老汇托尼奖获奖制片人加入肯和杰克讨论他学会了一种创造性的生活。斯科特解释说,技术创新还是戏剧,创意生活不可避免地需要重大风险——即,失败的可能性。斯科特还在争论重创造性潜力,采取中间立场,任何人都可以变得更有创意,不同的人适合某些创意媒体。

在最后一段,肯,乔希,斯科特学生听众的提问。一个学生问是否真正的创造力必须是原创还是一个反思的过程之前的想法。主持人指出,今天几乎所有创造性的行为在某种程度上的导数过去的想法,但成功地适应旧思想到新的创意媒体本身就是天才。另一个学生想知道为什么创造力技能不是更强调在美国教育。斯科特回应道,最成功的人不仅与千篇一律的教育工具,但也有广泛的兴趣和倾向质疑一切。最后,斯科特股票有些习惯在日常生活中培养创造力,包括淋浴和思维追求一个多学科的教育和职业。

  • 粗纱哲学报告(寻求6点):莉莎Veale斯坦福大学校友谈论他们如何在日常生活中培养创造力。原来,网页设计师来说,图形的小说家,甚至著名天文学家约翰尼斯·开普勒认为创造力是一种机制来克服障碍和合成不同的方式在世界上。
  • 第六十二位哲学家(寻求46:50):伊恩shoal讨论“创造性的工作。“虽然艺术家曾经是崇拜和支持的社会,纯粹的艺术家现在很难谋生。相反,艺术家成为企业创意、增值与创意初创企业和企业集团。

成绩单

评论(4)


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哈罗德·g·纽曼

星期五,2018年11月9日——不必

创造力是一个

创造力是祝福还是诅咒————是完全清楚。如果你有幸吸引的注意一些基础或组织,致力于识别和进一步发展你的创造力的原因,他们最终将尽其所能建立的障碍和生成的繁文缛节,旨在抑制表达和焚化不同创造力表达了兴趣。然后,主要是生活在别人的条件;接受他们编辑通常偏好和看你的天赋在葡萄树枯萎。这一切都可能需要更多的创造力比你可以召集…

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周五,2018年12月14日,福音11:24

有些人似乎有一个

有些人似乎有一个教师进行分析,从早期的年龄。与他人,学习曲线arduous-even痛苦。其余的呢?他们可能磅砂。没有什么是容易:它不需要很少或根本没有思考和行动。一切,尤其是那是值得的,是很困难的。

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蒂姆•史密斯

星期日,2021年8月1日——十二24点

这有点困难的博客

有点难博客回应显示,没有书,论文,或建议。这是一个开放的理性地思考,最好没有回答。然而,我不会遵循这个建议这些问题迷惑我,我可以回答,如果只是为了自己。

我曾经认为生活可以有一个选择将会决定一个人的路径以及追求任何叉出现的机会。我不再相信这是事物的实际状况。

这并不意味着生活不值得。或正义不值配药。没有自由意志,仍有目的。

如果你有孩子,开始。如果你不让我提供绑定认为驱动器当前视图,同步。同步混淆,挑战,把我的生活。

如果你结婚了,开始。如果你不是,那么开始无论你到底在哪里,但是我现在警告你,没有孩子,不要结婚。同步儿童生活和人际关系两个怪物是不可能的,或者不可逾越的。

这个节目的学生问,肯和杰克回答——如今,很难创建新对象,行动,和想法。随着主机建议,多善良与旧的修修补补。越来越不像爱因斯坦或休谟、尼采,学生很可能创造今天和建设事业和生活超出了我们的话会做大部分的创作团队。

哥白尼、开普勒和牛顿的世界观连根拔起单独和同步的同步与伊斯兰思想和中世纪的优先级在团队合作创造哥白尼革命延伸超过一个世纪。当前的创造力是落的步伐,天,几分钟(甚至秒。)世界观的变化将是同样伟大的。

无论你做什么,我们感谢这个团队的学者以太阳为中心的生活。这是明天的创造力和团队合作的承诺。需要更深层次的道路给我们任何未来就像文艺复兴的机会,想知道移交给现代世界。

有一种方法可以利用这个同步性,方法是知道自己的极限和您的团队。不要将最复杂的路径;的挑战性,但在你的路径。关注你的思想和匹配他们的世界,讲座,或博客你读。同步,推动自己。世界是你的教室;你的兴趣是你的专业;人文学科是你的路径。是否你把人文类在学校,工作,付账单,或者在别的地方游荡,我们已经创建了一个人类世界;,至少是暂时以人类为中心的。

在西方世界,元认知的格言是“认识你自己。“在东方思想,尊重长辈。“在之间,”是一个创造。“同步。你不能走得太远了。这些是你的路径之间一种创造性的生活。

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哈罗德·g·纽曼

星期一,2021年10月4日——15点

蒂姆:

蒂姆:
你最后两个思想总结好。创造性的生活出现在各种各样的努力。:艺术、文学、音乐、科学——列表是更长,即使细分是可能的。我们发现我们的路径;在路边,带他们找到叉子。我的朋友在南美可能成为一个物理学家。他最终在神经科学。一条路径是流产,而另一个是出生并成长。对于隐喻怎么样?

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