先天与后天

2006年2月21日,星期二
第一个播出:
2004年12月14日,星期二

它是什么

哲学家约翰·洛克认为我们没有天生的想法;我们的思想是一张白纸,在体验写道。后天就是一切,自然什么都没有。现代流行的基因给人的印象,我们只不过是一出戏的舞台由执行我们的基因;自然是一切,培养。什么是事实,什么是哲学原理用于解释这些事实?约翰和肯与Alison Gopnik从加州大学伯克利分校,培养他们的谈话》一书的作者科学家在婴儿床:早期学习告诉我们什么思想。

听力笔记

先天论是什么?有一个版本,谈到了个体差异。有另一个版本,谈论人性的共性。如何解决事情你是什么时候出生的?肯介绍Alison Gopnik,伯克利分校的心理学教授。它是简单的先天和后天,还是更复杂?Gopnik认为这是一个概念混淆的对比。的事情让我们人类,我们的学习的能力,也让我们相互作用和改变我们的环境比其他物种。先天与后天,反之亦然。Gopnik说,新生儿的研究显示,空白的想法是错误的。

平克和乔姆斯基认为先天的事情也永远不会改变的东西。Gopnik认为先天知识可以改变。我们的喜好先天的东西吗?婴儿在早期理解人们的欲望,可能不同于他们的。信仰一样的工作吗?先天知识如何进入婴儿的大脑吗?想象力与先天知识如何?其他动物使用借口和想象力吗?什么双胞胎研究显示先天和后天的争论呢?Gopnik说,如果你看看富孩子,自然比贫困儿童发挥更大的作用,为谁培养发挥更大的作用。 Gopnik says that people shape their environments based on innate tendencies so that, for example, people with a tendency for depression are more likely to experience things that will lead them to depression.

为什么人们生气当他们听到先天论辩护吗?帮助孩子学习什么?Gopnik认为imaginate玩耍和“进入”帮助孩子了解世界的事情。我们谈论与生俱来的信仰和理论,但我们如何有与生俱来的信仰当只有大脑的东西,可以是天生的吗?

  • 粗纱哲学报告(寻求04:30):艾米Standen去旧金山幼儿园发现小孩子如何了解关于先天行为。
  • 第六十二位哲学家(寻求50:25):伊恩shoal给我们破败的哲学家和心理学家所说的先天和后天的争论,从洛克到弗洛伊德乔姆斯基。

成绩单